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Dificultades de aprendizaje
En edad escolar — sospecha de dislexia, disortografía, discalculia, déficit de atención u otras dificultades específicas. Evaluación como base para apoyos pedagógicos adecuados.
Evaluación · Diagnóstico · Adultos y niños
La neuropsicología evalúa funciones cognitivas — memoria, atención, lenguaje, funciones ejecutivas — para diagnosticar, orientar y apoyar decisiones clínicas. Con la profundidad técnica que el caso requiere.
Qué es
La evaluación neuropsicológica es un proceso técnico de evaluación de las funciones cognitivas — atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, capacidades visoespaciales, procesamiento de la información.
Utiliza instrumentos estandarizados, validados científicamente, aplicados en condiciones controladas. El resultado es un informe clínico detallado, que describe el perfil cognitivo, identifica áreas preservadas y áreas comprometidas, y propone orientaciones concretas.
La evaluación neuropsicológica no diagnostica personas — caracteriza funcionamientos. Y lo hace para que otros puedan decidir mejor. Psingular · Neuropsicología
Por eso, el informe lo solicitan con frecuencia médicos, neurólogos, psiquiatras, pediatras, equipos escolares o tribunales médicos. Es un instrumento de apoyo a la decisión clínica — no un fin en sí mismo.
Cuándo tiene sentido solicitarla
La evaluación neuropsicológica la solicita normalmente un equipo médico o educativo — o la propia persona cuando hay señales que piden caracterización. Algunas situaciones típicas:
En edad escolar — sospecha de dislexia, disortografía, discalculia, déficit de atención u otras dificultades específicas. Evaluación como base para apoyos pedagógicos adecuados.
Evaluación de apoyo al diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. En niños, adolescentes y adultos.
Evaluación especializada con instrumentos estandarizados, como apoyo diagnóstico y caracterización del perfil cognitivo y adaptativo.
Fallos de memoria, dificultades de concentración, enlentecimiento. Cribado de cuadros neurodegenerativos tempranos o diagnóstico diferencial con depresión y burnout.
Tras un accidente cerebrovascular, un traumatismo craneoencefálico u otras lesiones — caracterización del impacto cognitivo y orientación para la rehabilitación.
Evaluación cognitiva para caracterizar capacidades intelectuales por encima de la media — en niños con manifestaciones de altas capacidades o desajuste escolar.
El proceso
La evaluación es un proceso focalizado, con principio, desarrollo y final. Normalmente en dos a cuatro sesiones, más la entrega del informe.
Cada etapa se explica con claridad, y el resultado final se devuelve siempre en una conversación — no solo por escrito.
Recogida de la historia clínica, el motivo de la consulta, el contexto. En niños, con los padres. En adultos, individualmente. Definición del objetivo de la evaluación.
De una a tres sesiones, según la complejidad. Aplicación de instrumentos estandarizados — escalas de inteligencia (WISC, WAIS), atención, memoria, funciones ejecutivas, lenguaje.
De 10 a 15 días hábiles para el análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados. Elaboración de un informe clínico detallado, con orientaciones concretas.
Entrega presencial del informe, con tiempo para explicar los resultados, responder a dudas, comentar las implicaciones prácticas y coordinarse con otros profesionales.
"Cuando medimos la mente, conviene recordar que estamos midiendo a una persona."Muriel Lezak · Neuropsychological Assessment
Detalles prácticos
La evaluación completa se desarrolla normalmente en 2 a 4 sesiones presenciales, de duración variable (60-120 minutos).
El informe se entrega en 10 a 15 días hábiles tras la última sesión.
Utilizamos instrumentos estandarizados y validados para la población portuguesa — WISC, WAIS, BANC, escalas de atención, memoria y funciones ejecutivas.
La batería se selecciona caso a caso, en función del motivo de la consulta.
El informe se redacta en lenguaje clínico, apto para ser compartido con médicos, escuelas y aseguradoras (con autorización).
Coordinación directa con el equipo clínico solicitante, cuando corresponda.
Preguntas frecuentes
La consulta de evaluación no le compromete a continuar. Sirve únicamente para conocernos y valorar juntos si tiene sentido que trabajemos.